Ջերմոց լաբարատոռյա

Մենք իմ դասարանցիների հետ գնացել էինք ջերմոց լաբարատոյա։Այն տեղ կայն ձկներ թռուչներ բույսեր կրյա և խամյակներ ։Մենք այնտեղ փոխեցինք խամնակների տակնիվ։Մենք խամյակներին կերկրւոմ էին գազարով,մրգերով,լոլիկով;

In sight-տեսադաշտում

Selfish- եսասեր

Lake-լիճ

To shout- գոռալ. բղավել

To sink-խորտակվել

To pull out-դուրս քաշել

To play a trick-գլխին խաղ խաղալ

Especially- հատուկ, հատկապես

To swallow-կուլ տալ

Greedy-ժլատ, ագահ

To run past- կողքով վազելով անցնել

Tummy ache – ստամոքսի ցավ

Տեղադրիր բայերը համապաստասխան տեղերում (ran, jumped, pulled, made, learnt, was, ate, swallowed)

  1. The greedy hippo was a selfish animal.
  2. He made the cat’s food, the dog’s food and the cow’s food too.
  3. One morning he jumped into the lake.
  4. The cat, the dog and the cow pulled him out.
  5. Hippo ran past them and ate everything on their table.
  6. The animals got very angry and they ate him a pie from fish and soap.
  7. Hippo swallowed the pie. Oh, no! He had a tummy ache.
  8. He learnt his lesson and left the town. Bye, greedy Hippo.

Տեքստի ընդգծված նախադասությունները դարձրեք հարցական և ժխտական, այնուհետ գրեք ներկա ժամանակաձևով։
There was a greedy hippo.
Was there a greedy hippo?
There was not a great Hippo.
There is a greedy Hippo.

He ate everything in sight,
Did he eat everything in sight.
He didn’t eat everything in sight.

The hippo began to shout.
Did the hippo begin to shout?
The hippo didn’t begin to shout.
The hippo begins to shout.

They made a pie from fish and soap.
Did they make a pie from fish and soap.
They didn’t make a pie from fish and soap.
They make a pie from fish and soap.

Hippo swallowed the special pie.
Did hippo swallow the special pie.
Hippo didn’t swallow the special pie.
Hippo swallows the special pie.

Hippo learnt his lesson and left the town.
Did hippo learn his lesson and left the town.
Hippo didn’t learn his lesson and left the town.
Hippo learns his lesson and left the town.

Անծանոթ բառերից ընտրիր 5  բառ և կազմիր նախադասություններ։He sang in the lake.
Shark swallows the fish.
I pull out the rope.
I like to swim especially in summer.

Էրեբունի արգելոց-թանգարան

Բարև ձեզ մենք իմ դասարանցիների հետ գնացելենք Էրեբունի թանգարան ամրոց։Այնտեղ ինձ դուր չեկավ եթե անկեղց լինյեմ։Քանի որ ես այնտեղ եղելեյ բայց վերև չեյ բարցացել։Յեփ մենք աստիճաներեով բարձանցանք։ Իմ պիտք իսկույն փոխվեց ։Վերևվում շատ գեղեցիկ վայրեր ուղարկի հիանալի։Սայել ֆոտո ։Շնորակալություն ընկեր ։https://marineamirjanyan.wordpress.com/ https://hayrenagitakan.wordpress.com/

Իմ ընթերցանության ոճ

Ես շատ եմ սիրում կարդալ։Ես գրքեր ընտրում եմ գույնով, եթե այդ գիրքը գունավոր չլինի, բովանդակությունն էլ լավը չի լինի։Ես ամառային արձակուրդերին կարդացի Ծուռ Դավիթը։ Այդ գիրք շատ- շատ դուր եկավ ինձ, ես շատ բան հասկացա այդ գրքից։ Ես ինչ գիրք կարդամ, պետք է վերջացնեմ ։

crossroad.com/am/shop/grker-ev-tpagrakan-nyuter/

Անծանոթ բառեր

primary-կրտսեր

age-տարիք

parents-ծնողներ

need-անհրաժեշտություն

floor-հատակ

fairy-tale-հեքիաթ

outdoor-դրսում

  • Բայերը գրիր ճիշտ ժամանակաձևով /ներկա, անցյալ, ապառնի/
  1. They laughed a lot in their Music lesson. (to laugh)
  2. She will come to us tomorrow. (to come)
  3. You always count well. (To count)
  4. We sang a lot yesterday. (to sing)
  5. They worked much, as their work is very difficult. (to work)
  6. Tomorrow they will go to the cinema. (to go)
  • Հետևյալ բառերով կազմիր նախադասություններ՝ important,  spend, learn, famous, outdoor.

Today I have important lessons.
I spent my time to read a famous book.
I learn to swim in the outdoor pool.

Գործանական Քերականություն

48.Երկիր, պետություն, թագավորություն, կայսրություն, տերություն:
Մազ, հյուսք, վարս, հեր, ծամ:
Դեպք, եղելություն, պատահար, միջադեպ, իրադարձություն:
Արշալույս, ծեգ, այգաբաց, լուսաբաց;

53.
1.Այտերով:
2.Քմծիծաղ:
3.Ազնվատոհմ:
4.Սուզվում:
5.Ընկղվում:

54.Մնացուկ, մնացորդ,

Я Себастьян

Здравствуйте, я учусь в школе Мхитар Себастанци․

Я учусь в школе Мхитар Себастанцу уже два года.

Я много знаю о Мхитаре Себастанци за эти два года․

Я знаю детей, учителей и что они там учатся․

Образовательный комплекс Себастанци очень хорошо обучен.

Моя сестра учится в учебном комплексе имени Мхитара Себастанци.

Автор

Анжелина Газанч…

Դանիել Վարուժան

Картинки по запросу Անդաստան

Անդաստան

Արևելյան կողմն աշխարհի
Խաղաղությո՜ւն թող ըլլա…
Ո՛չ արյուններ, քրտինք հոսին
Լայն երակին մեջ ակոսին.
Ու երբ հնչե կոչնակն ամեն գյուղակի՝
Օրհներգությո՜ւն թող ըլլա:

Արևմտյան կողմն աշխարհի
Բերրիությո՜ւն թող ըլլա…
Ամեն աստղե ցող կայլակի,
Ու ամեն հասկ ձուլե ոսկի.
Եվ ոչխարներն երբ սարին վրա արածանին՝
Ծիլ ու ծաղի՜կ թող ըլլա:

Հյուսիսային կողմն աշխարհի
Առատություն թող ըլլա…
Ոսկի ծովուն մեջ ցորյանին
Հավետ լողա թող գերանդին.
Ու լայն ամբարն աղուններուն երբ բացվի՝
Բերկրությո՜ւն թող ըլլա:

Հարավային կողմն աշխարհի
Պտղաբերում թող ըլլա…
Ծաղկի՜ մեղրը փեթակներուն,
Հորդի գինին բաժակներուն.
Ու երբ թխեն հարսերը հացը բարի՝
Սիրերգությո՜ւն թող ըլլա:

 Երկար գծաձև փոս հողի վերին շերտում, որ բացում է խոփը

  1. Դուրս գրիր անծանոթ բառերն ու բառարանի օգնությամբ բացատրիր:ակոս- Երկար գծաձև փոս հողի վերին շերտում, որ բացում է խոփը ,հորդի-ճամբայ բանալ
  2. Բացատրիր հետևյալ փոխաբերությունները.
  • Բացատրիր հետևյալ փոխաբերությունները.

ա/ ոչ արյուններ, քրտինք հոսին

Լայն երակին մեջ ակոսին: -թող մեր հայրենիքում ոչ թե պատերազմ լինի այլ աշխատանք

բ/ Ամեն աստղե ցող կայլակի

Ու ամեն հասկ ձուլե ոսկի-Թող արտը այնքան աճի, որ ոսկու նման լինի

գ/ Ոսկի ծովուն մեջ ցորյանին

Հավետ լողա թող գերանդին-Թող ոսկի արտի մեջով հանգիս անցնի գերանդին

դ/ Ծաղկի մեղրը փեթակներուն,

Հորդի գինին բաժակներուն-թող մեղուները լավ մեղր տան և գինին շատ լավը լինի

3. Առանձնացրու մաղթանքները. դրանցից ո՞րն ես համարում ամենակարևորը. ինչո՞ւ:

Ու երբ հընչե կոչնակն ամեն գյուղակի`
Օրհներգությու՜ն թող ըլլա:

Եվ ոչխարներն երբ սարին վրա արածին`
Ծիլ ու ծաղի՜կ թող ըլլա:

Ու լայն ամբարն աղուններուն երբ բացվի`
Բերկըրությու՜ն թող ըլլա

Ու երբ թխեն հարսերը հացը բարի`
Սիրերգությու՜ն թող ըլլա:

Ես ընրում եմ այս երկու տողը, որովհետև մեր հայրենիքում ոչ մեկ չպիտի լինի սոված և բոլորը պետկ է մեկը միուսին հարգի և սիրի:

4. Վերնագրիր յուրաքանչյուր տուն

<<Խաղաղ կյանք>>

<<բերրիություն ամենուրեք>>

<<Առատ կայնք>>

<<Սիրո մաղթանք>>

Թարգմանություն

«Ի Whatնչ հիանալի աշնանային օր», – ասաց Այբուբեն Ալին: «« Ա »-ը հիանալի է, և նաև աշունը»:

«Լավ օր է խնձորի այգի գնալը», – ասաց Աննան: «« Ա »-ը խնձորի համար է»:

«Նայեք տերևների սմբուկի գույնը», – ասաց Այբուբեն Ալլեն, երբ նրանք քայլում էին դեպի այգի: «« Ա »

-ը հոտ է գալիս»:

«Նրանք զարմանալի են թվում», – ասաց Աննան: «« Ա »-ը զարմանալի է:

«Ես տեսնում եմ որոշ մրջյուններ», – ասաց Այբուբենը: «« Ա »-ը մրջյունների համար է»:

«Ես նրանց նույնպես տեսնում եմ», – ասաց Աննան: «Դրանք ծայրաստիճան նյարդայնացնում են: «Ա» -ը նյարդայնացնում է »:

«Նայե՛ք», – ասաց Այբուբենը: «Նրանք այստեղ նույնպես ծիրան և ծնեբեկ են վաճառում: «Ա» -ը ծիրանի և ծնեբեկի համար է:

«Նրանք հիանալի կերակուր են աշնանային կեսօրին», – ասաց Աննան: «« Ա »-ը կեսօրվա՞ն է»:

«Համաձայն եմ», – ասաց Այբուբենը: «« Ա »-ը համաձայն է»:

“What an awesome autumn day,” said Alphabet Allie. “‘A’ is for awesome and also for autumn.”

“It is a good day to go to the apple orchard,” said Anna. “‘A’ is for apple.”

“Look at the auburn colour of the leaves,” said Alphabet Allie, as they walked to the orchard. “‘A’ is for auburn.”

“They look amazing,” said Anna. “‘A’ is for amazing.”

“I see some ants,” said Alphabet Allie. “‘A’ is for ants.”

“I see them too,” said Anna. “They are super annoying. ‘A’ is for annoying.”

“Look,” said Alphabet Allie. “They sell apricots and asparagus here too. ‘A’ is for apricots and asparagus.

“They are a wonderful meal for an autumn afternoon,” said Anna. “‘A’ is for afternoon?”

“I agree,” said Alphabet Allie. “‘A’ is for agree.”

Մխիթար Սեբաստանցին

Մխիթար Սեբաստացի (փետրվարի 7, 1676, Սեբաստիա, Արևմտյան Հայաստան, Օսմանյան կայսրություն – ապրիլի 16, 1749, Սուրբ Ղազար կղզի, Վենետիկ, Վենետիկի հանրապետություն), հայ կաթոլիկ եկեղեցական գործիչ, հայագետ, Մխիթարյան միաբանության հիմնադիր։

Մխիթար Սեբաստացու անվամբ է կոչվում Երևանի «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրը։

Սեբաստանցու օր

Սեբաստանցու օրին Մխիթար Սեբաստանցու երեխաներ փետք է դնեն թթու ։